Pedagogiskt ledarskap innebär att rektorn aktivt leder och utvecklar skolans undervisning och lärande. Det handlar om att sätta mål, följa upp resultat, stödja lärares professionella utveckling och skapa förutsättningar för god undervisning.
Forskning
Internationell forskning (bland annat John Hatties metaanalyser) visar att skolledarskapet har en betydande effekt på skolresultaten — den näst viktigaste faktorn efter lärarkvaliteten. Effektivt pedagogiskt ledarskap kännetecknas av tydliga förväntningar, närvaro i verksamheten och fokus på undervisningens kvalitet.